我们通过使用创新的策略来提高我们的教学和学习，确保亚美男孩的最佳成绩. 这是由最先进的设施支持的, 大师和男生利用优秀的教学空间来尝试创新的平台和实践. 其中包括一个创意空间 托尼·利特尔学习创新研究中心 (黄道眉鹀), 这给了我们很大的灵活性, 还有一间带观景廊的观察教室, 以及哈克尼斯表格，用于讨论式学习.
创新
全球学校创新的主要领域是教育科技, 课程设计与教学法. CIRL与教育科技企业家合作，许多部门和个人硕士不断试用应用程序和平台. 在教学法方面, 我们为硕士和男生提供基于证据的创新培训, such as online learning; using devices as teaching and learning tools; teaching methods such as interleaving and spaced repetition; revision techniques; and ways of giving effective feedback.
CIRL在协作方面处于领先地位, 以证据为基础的研究……并通过在网上免费提供研究结果，广泛地为学生和教师提供实际支持. 测量的影响, 仔细的背景研究和实验使CIRL的工作特别有价值.
Julie Robinson，独立学校委员会的首席执行官
反射
CIRL在亚美提倡一种反思实践的文化，提出一些关键问题，比如:什么 我们目前做得好吗? 我们如何 知道 我们做得很好? 我们怎么做呢 更好的? 我们能从研究中学到什么，从别人的想法和行为中学到什么?’
At the individual level this may take the form of structured enquiries by Masters into their own teaching and learning practices; mutual observations within and across departments; or meeting in cross-departmental professional learning groups that trial new techniques and discuss how they translate into practice. 这种反思文化也被教导给我们的男孩, 例如，通过研究选择和教育协会, 是什么使男孩能够对学术和牧区主题进行结构化的探究.
评价
还有一种反思文化, CIRL教授并使用一系列方法来评估当前和新实践的效果, 从非正式的调查到有力的研究.
男孩们参加了一项由中国研究院与国际研究学校合作开展的关于幸福的研究项目.
研究
CIRL有一名全职的研究和影响负责人，他在学校的各种创新项目中建立了我们在循证实践和影响评估方面的专业知识和知识. 我们始终专注于使用证据来促进卓越的教学和学习, 综合现有的教学证据，并在校内传播, 培养亚美体育app教师的反思性实践和行动研究, 支持我们在课程和联合课程中的工作，包括多样性和包容性, 田园保健, 以及教职员工和学生的福祉. CIRL还设计和监督整个学校的研究项目, 教职员及学生, 并与外部组织合作. 我们的研究项目报告在我们的网站上以开放获取的方式发布.
该中心的工作令人着迷和鼓舞人心, 提醒我们作为教育者，关于学习的本质，我们还能学到多少东西, 并为所有学校的教师提供更广泛的见解.
Geoff Barton，学校和大学领导协会秘书长
学习支持
CIRL是学院的宿舍 学习支援中心 并在亚美体育app推广个性化学习文化.
专业发展
教学实践主任与教学主任一起工作 & 学习如何促进和保持硕士对卓越教学和学习的一致关注, 与学校保持一致 教与学政策 并支持学校的教育目标. 他们为教学和学习方面的硕士提供了丰富的持续培训计划, 包括全体员工和更小的员工, 与来访的演讲者和我们自己的专家人员选择参加会议, 以及一对一的教学指导.
中心近期的研究项目包括:
